スラッシュリーディング＋リスニング第115回（英文の構造）

2025年10月16日

スラッシュリーディング＋リスニング課題文

As I continued to thread the tall woods, I could hear from far before me not only the continuous thunder of the surf, but a certain tossing of foliage and grinding of boughs which showed me the sea breeze had set in higher than usual. (Treasure Island by Robert Louis Stevenson）

動画の後半部分でリスニング用音声が流れます。

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英文を前から読んでいくために、語句のかたまりを作ります。こんな具合に課題文をスラッシュ（斜め線）で区切ります（スラッシュリーディング）。語句のかたまりを意識すると、リスニングで英語の意味をつかむのが楽になります。

As I continued to thread the tall woods,／（主語が文頭にないときの主語の前）I could hear from far before me not only the continuous thunder of the surf,／（接続詞の前）but a certain tossing of foliage and grinding of boughs／（関係代名詞の前）which showed me／（接続詞［thatの省略］の前）the sea breeze had set in higher than usual.

スラッシュを入れる箇所は、こちらのページを参考にしてください。

語句のかたまりを前から訳していきます。

As I continued to thread the tall woods,
私が背の高い木々の森の中を進み続けていると
I could hear from far before me not only the continuous thunder of the surf,
はるか前方から、絶え間ない波の響きだけでなく〜も聞こえてきた
but a certain tossing of foliage and grinding of boughs
葉が揺れたり、木の大枝がきしんだりする音もかなり（聞こえてきた）
which showed me
それは私に示していた
the sea breeze had set in higher than usual.
海風がいつもより強く陸に吹きつけている

課題文の和訳

私が背の高い木々の森の中を進み続けていると、はるか前方から、絶え間ない波の響きだけでなく、葉が揺れたり、木の大枝がきしんだりする音もかなり聞こえてきた。海風がいつもより強く陸に吹きつけていることが、それでわかった。

英文の構造

今回の課題文の核（中心）となる語句は I could hear（私には聞こえてきた）です。では、残りの語句の役割は何でしょうか。

As I continued to thread the tall woods：いつ「聞こえてきた」のかを示しています。
from far before me ：どこから「聞こえてきた」のかを示しています。
not only the continuous thunder of the surf, but a certain tossing of foliage and grinding of boughs which showed me the sea breeze had set in higher than usual：何が「聞こえてきた」のかを示しています。